走进武穴市百汇学校小学部五（9）班，孩子们正在教室后面的黑板上，认真的讲解、质疑、提问、解答，全班人人参与、学习氛围活跃，这是一节自主语文课，而语文老师尹小青则在一旁成为这节自主课的裁判员。
36岁的尹小青是百汇学校少先队大队辅导员、也是五（9）班班主任兼语文老师。她勤于学习、善于思考，开拓创新，深受学生和家长们的喜爱。百汇学校推行课改，实施“双主四环”课堂后，在她的班里，每位同学都能上台展示自己，每位同学都能对课堂提出质疑和补充，同时她对学生的表现及时点评总结、反馈纠正。通过量化考核记录，奖励到位，每一次奖励都别出心裁，让同学们期待万分。
“双主四环”课堂就是以学生为主体、以老师为主导，“四环”就是自学、对学、群学和展示的环节，老师起到补充、归纳、总结和提升的作用。课堂上学生们的自信能力和自学能力都得到了很大的提升。课堂上，学生们通过自学，不懂的知识两个人对学，对学解决不了再八个人一起群学，再把总结出来的知识点向全班同学展示，在展示的过程中，全班同学进行质疑、补充；老师进行提升归纳。经过锻炼他们每个人都敢于上台展示自己。
尹老师是一位智慧型班主任，她把围棋巧妙地运用到班级管理之中，成功地打造出了围棋特色班。
我们学校是“双主四环”课堂，以小组自学、展示，展示的过程中给他们分了6个小组，由于我们是围棋特色班，就给每个小组命名，以棋神组、棋圣组、棋尊组等。作为班主任来说，我带孩子有一个理念，就是让孩子开心快乐为主，我觉得孩子快乐了，就什么能学好，所以刚开始我们班推行一班一特色的时候，我就带我们班走上了围棋之路，在下围棋的过程中，我觉得我们班孩子变得越来越静了，静下来的时候，他的成绩就提升了，所以我就带着他们一直下围棋。下围棋还可以锻炼他们的大局意识，让他们在某些事情上，重大抉择上，他知道取舍，能锻炼他们的逻辑思维，数学方面也有了提升。
在百汇学校从事教学的四年里，尹老师撰写的《跳出围棋看围棋》《关于<我的伯父鲁迅先生>导学案的编写说明》等多篇教学论文受到一致好评，并获得奖项。她还极富青春活力，除了围棋，还能歌善舞，更是喜爱拍摄学生短视频。她常把班上的活动、学生的点滴进步拍成抖音视频，与家长分享、向社会推介，传递着孩子们快乐学习健康成长的好声音，她是学生心目中的好老师，更是家长心目中的好朋友。
